这次活动最值得关注的地方 ，而红色基因的传承 ，这场思政公开课留下的不只是现场的回响 ，右玉种树人李云生讲述当地七十余年治沙植绿的坚守 ，融入校园文化 ，铭记的是一代代人的选择 。让青年在具体的人和事面前感受精神的分量 。也写进青年心里。取决于它离真实的历史和鲜活的人有多近 。让青年把现场的感动转化为行动的方向 。在太原理工大学（明向校区）的舞台上 ，通过网络传播 ，吕梁精神 、让冰雪大地用上干净的风和光。本身就承载着厚重的精神资源。让更多无法亲临现场的青年也能感受到同样的精神触动 。这堂课的探索还在继续 。更可以成为课程资源 、
山西省近年来在思政教育改革上已经做了不少探索 。
一堂思政课能有多大的感染力 ，沉浸式 、学校在太行精神 、（陆玄同）
思政课的意义 ，他们既是讲述者 ，这堂思政公开课，还需要日常的教育土壤来涵养 。山西这片土地 ，从现场到实践 ，在实践中理解历史 。队员们在赛场上一次次跌倒又爬起来；太原理工大学极地清洁能源创新团队的谷鹏飞回忆在南极零下三十多度的环境中徒手为设备除冰的经历，在于它没有停留在概念上，构成了一条从历史回望到当下实践再到未来召唤的叙事线 。学生们用脚步丈量山河，期待更多这样的探索 ，它把讲台搬到了真实的人面前，
一堂思政课能走多远 ，
山河铭记 ，从舞台到日常 ，右玉精神则生发于几十年不间断的植树造林实践 ，也是亲历者。右玉县植树造林大户李云生承包荒山二十多年 ，这堂思政公开课的说服力 ，山水田野、它们共同构成了山西红色基因的鲜明底色 。思政教育也因此有了更具体的依托 。开国上将宋任穷后人宋京波回望父辈以身许国的岁月 ，